中國人的傳統(tǒng)教育是：“油鹽出好菜，棍棒出好人”，持有這些教育思想的父母要注意了，因?yàn)樽罱囊豁?xiàng)研究表明，體罰可能會影響孩子的智商。

這是美國人做的一項(xiàng)研究，他們對1510名2—9歲的兒童進(jìn)行了智力測驗(yàn)，四年后再做了一次智力測驗(yàn)，通過比較兩次測驗(yàn)的得分，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常重要的事實(shí)：在年內(nèi)沒有遭到體罰的兒童的智商明顯高于遭受過體罰的兒童；而且，體罰得越多，孩子的智力發(fā)展越慢。即便很少的打罵也會有影響。

回歸中國的傳統(tǒng)教育，“棍棒出好人”，這句話本身沒錯(cuò)，在棍棒下，孩子是會更加聽話，他們會壓抑很多不好的、不道德的思想，表現(xiàn)得孝順、表現(xiàn)得乖巧，成為符合父母期望、社會期望的好人。

只是，不得不承認(rèn)，好人一般都不會太聰明，他們?nèi)狈ψ兺?，死板、不靈活，以郭靖為代表的好人，都展現(xiàn)出了智商不高的特點(diǎn)。

這個(gè)觀點(diǎn)也得到了另外一個(gè)研究的支持。另外一個(gè)針對32個(gè)國家的大學(xué)生研究發(fā)現(xiàn)，體罰子女的家長比例越高，那個(gè)國家國民平均智商就越低；體罰子女的家長比例越低，那個(gè)國家國民的平均智商就越高。

為什么會造成這樣的結(jié)果呢？

從心理學(xué)上來看，當(dāng)父母打罵孩子的時(shí)候，往往是在傳遞一種信息：你不好！你笨！你什么都做不好！長而久之，孩子就會認(rèn)同父母的觀點(diǎn)，開始認(rèn)為自己不好、自己笨、自己什么都做不好！在這種不自信的背景下，孩子怎么可能變得聰明，怎么能夠真正的健康成長呢？

所以，在教育孩子的時(shí)候，應(yīng)該使用更加合適的方法，而不能是簡單的打罵、體罰。

可以試著多鼓勵(lì)孩子積極的方面，忽略孩子不好的一面，這樣可以使得他們好的行為得到強(qiáng)化，表現(xiàn)得越來越好。

有人提出一個(gè)觀點(diǎn)：聰明的孩子都是夸出來的，愚笨的孩子都是罵出來的。這一點(diǎn)真正的反映出了教育的核心思想：要學(xué)會夸孩子。

聰明的父母，你們想要一個(gè)聰明的孩子嗎？那就趕緊改改方法吧。

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